![\"foto-famiglie-accoglienti-1\"](\"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/wp-content\/uploads\/2009\/11\/foto-famiglie-accoglienti-1.jpg\")
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Si \u00e8 tenuta il 21 novembre, presso il Centro Culturale Polivalente, la Conferenza pubblica su \u201cLa cultura dei<\/strong> diritti nella cura dell\u2019infanzia e dell\u2019adolescenza: prevenire \u201cl\u2019invisibile\u201d\u201d.<\/strong><\/p>\n \u00c9 intervenuto il Dott. Michele Corriero <\/strong>(Pedagogista, Counseler e Giudice Onorario del Tribunale per i Minorenni di Bari) che ha spiegato che \u201cci sono situazioni piene di pregiudizi. Le leggi sono state fatte su una spinta emotiva. Si \u00e8 venuta a creare una cultura di protezione nei confronti dei bambini. Ci si pone diverse domande: se il minore potr\u00e0 tornare a vivere nella famiglia d\u2019origine; se fare il recupero della famiglia o se lasciarlo nella famiglia adottiva. Tutto questo nel diritto del minore e non pi\u00f9 nell\u2019interesse. Parlare di diritto <\/strong>significa riconoscere che tanta strada \u00e8 stata fatta nel considerare il bambino come una persona e nel compartecipare della sua vicenda personale.\u00a0 Nonostante tutto permane una dimensione poco corretta del \u201cprendersi cura dei bambini\u201d<\/strong>\u201d.<\/p>\n Il relatore ha sottolineato che spesso gli adulti dicono che i bambini sono cambiati senza rendersi conto che, in realt\u00e0, sono sempre gli stessi rispetto a noi adulti. Il problema \u00e8 che nessuno si chiede come sono cambiati gli adulti rispetto ai bambini.<\/strong> I bambini vanno resi autonomi e accompagnati. \u201cC\u2019\u00e8 una visione distorta dell\u2019infanzia per cui il bambino non pu\u00f2 subire traumi e che non bisogna dire no, senza capire quanto questa posizione sia dannosa per la crescita degli anticorpi del vivere; i nostri figli hanno bisogno di regole.\u201d<\/p>\n La sofferenza e il disagio sono importanti.<\/strong><\/p>\n Il disagio legato al distacco dai genitori il primo giorno di scuola fa capire loro che essi non possono essere sempre presenti (disagio indispensabile); la sofferenza legata alle disgrazie, al lutto e alle malattie \u00e8 inevitabile; bisogna assolutamente prevenire la sofferenza da abuso (anche di quello da eccesso di cure).<\/p>\n \u00c9 indispensabile imparare a distinguere i reali bisogni<\/strong> dei bimbi, dai loro desideri.<\/strong><\/p>\n La cultura del maltrattamento \u00e8 molto radicata. Siamo testimoni di un percorso molto importante, fortemente educativo. Si parla sempre di infanzia e soprattutto di preadolescenza.\u00a0\u00a0\u00a0 Siamo pi\u00f9 preoccupati di vederli crescere che sul tempo che serve ad interiorizzare un\u2019esperienza di vita troppo grande e preziosa. Si rende adulto il bimbo senza che abbia il tempo di metabolizzare le proprie esperienze. I bimbi possono perdere tempo: hanno bisogno dei propri tempi. Siamo noi che non abbiamo tempo.<\/p>\n Grazie al principio di resilienza <\/strong>(metallo che si piega ma non si spezza) c\u2019\u00e8 un livello di recuperabilit\u00e0 che permette di andare \u201coltre il maltrattamento\u201d. I bimbi e le bimbe hanno una profonda risorsa: il contesto sociale.<\/p>\n I problemi certo possono essere di tipo affettivo, relazionale e sessuale ma ci sono alcuni passi che bisogna fare quando avviene l\u2019abuso e il maltrattamento:<\/p>\n la rivelazione<\/strong>: essa presuppone il saper ascoltare e valutare il grado di maltrattamento (l\u2019abuso pu\u00f2 essere ad esempio fisico, psicologico\u2026). <\/strong>Generalmente si tenta di negare l\u2019evidenza ed \u00e8 per questo che il counseling<\/strong> e la psicoterapia <\/strong>la devono fare prima gli educatori per migliorare la lettura delle situazioni; <\/strong><\/p>\n la segnalazione<\/strong>. Ci vuole la cultura della segnalazione. Come? Chi? dove? Deve essere anonima?<\/strong> Va comunque fatta al servizio sociale, ai carabinieri e alla procura;<\/p>\n l\u2019indagine e l\u2019accertamento<\/strong>; <\/strong><\/p>\n la presa in carico<\/strong> dell\u2019Ente Pubblico (servizio pubblico) con prognosi positiva o negativa del caso per cui si decide se avviene l\u2019affidamento o meno del minore e infine, la cura <\/strong>e <\/strong>la valutazione.<\/strong><\/p>\n Importante \u00e8 il ruolo del sostegno educativo.<\/strong>\u201d<\/p>\n![\"foto-e-famiglie-accoglienti\"](\"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/wp-content\/uploads\/2009\/11\/foto-e-famiglie-accoglienti.jpg\")
Abbiamo chiesto al Dott. Michele Corriero: \u201dse non si lascia il tempo per l\u2019elaborazione delle esperienze, che succede nel futuro del bambino?\u201d<\/strong><\/p>\n