{"id":18312,"date":"2021-04-17T09:02:40","date_gmt":"2021-04-17T09:02:40","guid":{"rendered":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/2021\/04\/17\/autismo-come-riconoscerlo-ed-affrontarlo\/"},"modified":"2021-04-17T09:02:40","modified_gmt":"2021-04-17T09:02:40","slug":"autismo-come-riconoscerlo-ed-affrontarlo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/2021\/04\/17\/autismo-come-riconoscerlo-ed-affrontarlo\/","title":{"rendered":"Autismo: come riconoscerlo ed affrontarlo"},"content":{"rendered":"

\"autismo<\/p>\n

Il Comprensivo di Turi impegnato in un primo webinar formativo con l\u2019\u2019Istituto Sant\u2019Agostino<\/strong><\/p>\n

Si \u00e8 svolto nel pomeriggio di gioved\u00ec 8 aprile un webinar rivolto ai docenti e al personale scolastico dell\u2019Istituto Comprensivo \u201cResta De Donato Giannini\u201d. \u201cA scuola di prossimit\u00e0. Autismo: l\u2019alleanza educativa tra scuola e territorio\u201d il titolo dell\u2019incontro che si pone all\u2019indomani della Giornata nazionale sulla consapevolezza dell\u2019Autismo dello scorso 2 aprile.<\/p>\n

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Un importante evento formativo, organizzato dal \u2018team inclusione\u2019 della scuola turese in collaborazione con l\u2019Istituto Sant\u2019Agostino di Noicattaro, ha visto partecipare non solo docenti specializzati, ma l\u2019intero personale docente che ogni giorno affronta il delicato tema dell\u2019inclusione e dell\u2019Autismo, coinvolti nell\u2019educazione di tutti i suoi alunni. Il webinar, svolto sulla piattaforma Teams, \u00e8 stato introdotto dalle Funzioni strumentali per l\u2019inclusione della Scuola dell\u2019Infanzia e della Scuola Primaria, rispettivamente Teresa Russo e Roberta Rizzi.<\/p>\n

A dare il benvenuto nell\u2019Istituto Sant\u2019Agostino, il dott. Simone Antonio Rodolfo che presto ha lasciato la parola alle professioniste dell\u2019Istituto che ogni giorno, assieme alle famiglie, affrontano le difficolt\u00e0 e le necessit\u00e0 legate ai bisogni dei bambini e ragazzi. Dopo un breve excursus storico, diversi sono stati gli spunti di riflessione emersi dalle parole delle esperte che hanno raccontato, attraverso la visione di slide, aspetti psicoeducativi e di psicoeducazione relativi allo spettro autistico. Si sono avvicendate le dottoresse Angela Spinelli, Sabrina Pichierri, precedute dalla Dottoressa Ketty Cramarossa che ha fornito suggerimenti su come facilitare l\u2019inclusione con interventi e strategie educative.<\/p>\n

\"autismo<\/p>\n

Forte il messaggio delle esperte, che hanno posto l\u2019accento sull\u2019importanza della collaborazione con la famiglia e la scuola, uno dei primi ambienti sociali del bambino. \u201cQuando parliamo di autismo ci troviamo di fronte a un gruppo di disturbi di natura neurobiologica pi\u00f9 correttamente definiti Disturbi dello Spettro Autistico (ASD) i cui sintomi si manifestano precocemente e permangono per tutto il corso della vita\u201d.<\/p>\n

\u00c8 importante tenere presente che quando parliamo di autismo ancora troppo spesso si focalizza l\u2019attenzione solo sull\u2019individuo, trascurando le ricadute che questa condizione ha sui sistemi prossimali: la famiglia, la scuola, e pi\u00f9 in generale la comunit\u00e0. Chiunque ruoti intorno alla persona affetta da autismo \u00e8 chiamato a fornire un accudimento superiore, per quantit\u00e0 e tempo. Per questo \u00e8 importante un approccio che non si limiti a interventi a spot ma che metta in atto una presa in carico globale che tenga in considerazione tutte le persone e le risorse che ruotano attorno alla persona autistica. Se \u00e8 vero infatti che dall\u2019autismo non si guarisce, \u00e8 vero anche che un intervento precoce, globale e rispettoso della persona, dei suoi desideri e delle sue specificit\u00e0, fa la differenza e permette notevoli miglioramenti e un innalzamento del livello di qualit\u00e0 della vita di chi ne \u00e8 affetto, del suo nucleo familiare, e degli altri sistemi di appartenenza.<\/p>\n

\"autismo<\/p>\n

L\u2019autismo \u00e8 una condizione che porta con s\u00e9 difficolt\u00e0, pi\u00f9 o meno severe, ma \u00e8 anche un modo diverso di guardare le cose, una grande sfida educativa, umana, e di inclusione. Una condizione per la quale la partecipazione di tutti diviene necessit\u00e0 e stimolo creativo assieme. Ecco che in questo ampio panorama di conoscenze e necessit\u00e0 ruota la rete scuola, istituzione, psicologi e psicoterapeuti, esperti di vario tipo e famiglia, affinch\u00e9 si possa regalare una condizione di vita quanto pi\u00f9 serena per tutti, soprattutto per il bambino autistico. In tutto questo un elemento fondamentale risulta imprescindibile, il \u201cCuore\u201d. \u00c8 importante credere in ci\u00f2 che si fa, solo cos\u00ec si possono ottenere risultati.<\/p>\n

Il webinar si \u00e8 concluso con un saluto tra le parti e la promessa di proseguire su questa strada, con nuovi e sempre stimolanti percorsi formativi che aiutino tutte le parti a conoscere e affrontare il grande e complesso tema dell’Autismo.<\/p>\n

CINZIA DEBIASE<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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