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Uno studente su due decide di non proseguire gli studi<\/strong><\/p>\n Chi, tra di noi, ad un amico che compiva gli anni non ha detto: \u201cAuguri uagli\u00f2, un altro anno rubato all\u2019agricoltura?\u201d. In tanti, sicuramente, avranno esclamato questa frase per prendere in giro l\u2019amico di una vita, prima di festeggiare insieme tra bibite e risate. In un paese legato alla terra, come Turi, la battuta sopracitata si fa poi dubbio, e viene da chiedersi quanto realmente i giovani turesi siano legati al mondo agricolo, e soprattutto se ci\u00f2 incida – e quanto – sulla scuola, sulla voglia di fronteggiare i canonici cinque anni di liceo. Non facciamo mistero del fatto che il nostro paese ha una economia fortemente imperniata<\/p>\n sull\u2019agricoltura e, in passato, molti ragazzi vedevano in questo settore una possibilit\u00e0: ci si \u201cbuttava nella terra\u201d, le braccia robuste dei ragazzi erano realmente una risorsa. Ci\u00f2 portava la giovent\u00f9 turese ad abbandonare la scuola per immettersi nel mondo del lavoro; alcuni rinunciavano a scenari alternativi di realizzazione personale per aiutare la famiglia, per dirigere il duro lavoro nei campi.<\/p>\n D\u2019altronde di abbandono scolastico si parla da tempo ed \u00e8 un fenomeno che interessa tutta Italia. \u00c8 dai tempi della \u201cLegge Coppino\u201d sull\u2019istruzione obbligatoria che si tenta di invertire il fenomeno, che, ahim\u00e8, sembra proprio lontano dall\u2019essere risolto. Tant\u2019\u00e8 che, a partire dal 2017, si \u00e8 invertito un certo andamento positivo, con il rischio di arrivare nel 2020 a un 15% di rinunce agli studi. A livello nazionale, questo potrebbe portare a una difficolt\u00e0 nella ripresa economica. Senza contare, poi, i problemi a livello occupazionale: i disoccupati con la licenza media sono il doppio dei diplomati e quasi il quadruplo dei laureati.<\/p>\n Lo scenario regionale<\/strong> La situazione a Turi<\/strong> Sicuramente una situazione migliore rispetto al passato, ma ci chiediamo cosa si possa fare ancora per rendere ancora pi\u00f9 convincenti questi dati. Ed \u00e8 forse da una domanda che bisognerebbe partire: cosa spinge i giovani a \u201cmollare\u201d prima della conclusione dei cinque anni di liceo? Forse l\u2019esigenza, forse la voglia di crescere in fretta. Bisogna tenere presente una cosa per\u00f2: lasciare gli studi prematuramente significa abbandonare un po\u2019 anche s\u00e9 stessi, decidere di crescere in fretta, s\u00ec, ma non abbastanza. Ogni cosa insegna, vero, anche la terra, tuttavia la cultura, la scuola, ci\u00f2 che impariamo \u2018in quelle quattro mura\u2019, ci d\u00e0 un\u2019arma importante: l\u2019amore verso noi stessi. Perch\u00e9? Perch\u00e9 ogni qualvolta che apprendiamo, aggiungiamo alla nozione un po\u2019 di noi stessi, personalizzando. E questo non \u00e8 amore? Abbellirsi ogni giorno con qualcosa di nuovo? \u2018Agghindarsi\u2019 con il sapere \u00e8 come il trucco per le donne: le fa sentire pi\u00f9 belle. Cos\u00ec la cultura: ci fa sentire pi\u00f9 belli, ci consente di amarci di pi\u00f9.<\/p>\n MARIANNA LUISI<\/strong><\/p>\n
Se scendiamo un po\u2019 pi\u00f9 nel profondo, andando ad analizzare i dati relativi alla nostra Regione, scopriamo un dato assai allarmante: la Puglia registra un tasso del 23,9% di dispersione. Dopo la Sardegna e la Sicilia, siamo la Regione che registra il tasso pi\u00f9 alto di abbandono. Proprio per questa motivazione, la Regione ha gi\u00e0 attivato da qualche anno, in collaborazione con le scuole, dei percorsi di formazione e istruzione professionale. Questo per dare una possibilit\u00e0 ai giovani pugliesi, anzi una duplice occasione: \u2018saper essere\u2019 e \u2018saper fare\u2019.<\/p>\n
L\u2019 Istituto \u2018Pertini\u2019 presente nel nostro territorio ha da dire la sua: il 34% dei ragazzi, dopo il conseguimento del diploma, decide di imboccare un percorso universitario, optando per l\u2019area economico-statistica. I neo-diplomati che riescono a trovare un lavoro, invece, sono il 40%.<\/p>\n![\"dispersione](\"https:\/\/live.staticflickr.com\/65535\/49071260341_193d85d52d.jpg\")
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