{"id":1686,"date":"2010-03-17T16:10:20","date_gmt":"2010-03-17T16:10:20","guid":{"rendered":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/2010\/03\/17\/piumini-e-raba-al-presidio-del-libro\/"},"modified":"2010-03-17T16:10:20","modified_gmt":"2010-03-17T16:10:20","slug":"piumini-e-raba-al-presidio-del-libro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/2010\/03\/17\/piumini-e-raba-al-presidio-del-libro\/","title":{"rendered":"PIUMINI E RAB\u00c0 AL PRESIDIO DEL LIBRO"},"content":{"rendered":"
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Nella serata del 16 marzo, il Presidio Del Libro Di Turi<\/strong>, presso l\u2019Ass. Musicale \u201cChi \u00e8 di scena?!\u201d<\/strong>, ha ospitato Roberto Piumini<\/strong> e Monica Rab\u00e0<\/strong>. Alla serata hanno partecipato i bambini tra i 4 e gli 8 anni di Turi e Conversano.<\/span><\/span><\/div>\n

L\u2019abilit\u00e0 nel raccontare storie ed incantare i pi\u00f9 piccoli ha permesso di creare un incontro ricco di sorprese e di favola per tutti i presenti. I bambini sono stati coinvolti nella storia del \u201cLupo e i cinque agnellini\u201d, e hanno accompagnato la narrazione intervenendo e interpretando i personaggi. Insieme a loro, anche il pubblico adulto ha assistito al racconto dell\u2019autore.<\/span><\/span><\/p>\n

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Come rendere un racconto figurato?<\/strong> A questa necessit\u00e0 ha risposto la creativit\u00e0 di Monica Rab\u00e0, che ha seguito l\u2019autore con alcuni disegni che rappresentavano le scene descritte. La Rab\u00e0 \u00e8 un\u2019illustratrice che, dopo la laurea in Architettura, per alcuni anni ha frequentato il laboratorio fondato dall\u2019artista e disegnatore Bruno Munari, \u201cGiocare con l\u2019arte\u201d, presso il Museo Internazionale di Ceramiche di Faenza. Da allora conduce laboratori ispirati al metodo Munari e svolge lavori di illustrazione per la letteratura dell\u2019Infanzia.<\/span><\/span><\/p>\n

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Centrale durante la serata \u00e8 stata la riflessione sull\u2019utilit\u00e0 delle illustrazioni \"libro\"nei racconti per ragazzi. Roberto Piumini ha definito i disegni “poco utili per lo sviluppo della creativit\u00e0 dei bambini, soprattutto i disegni che spesso rappresentano il finale del racconto e non inducono il lettore a pensare e immaginare la scena\u201d. La Rab\u00e0 piuttosto ha definito le illustrazioni come una sorta di \u201cstoria nella storia, che permettono di ampliare un racconto e di crearne magari uno nuovo a partire da quello narrato\u201d. La stessa Alina Laruccia<\/strong> ha affermato che \u201cle illustrazioni aiutano i bambini a capire meglio la storia o magari comprenderla se questi non sono ancora in grado di leggere\u201d. I colori infatti, soprattutto se vivaci, sono uno stimolo per la creativit\u00e0 e la crescita figurativa dei bambini. Anche il pubblico, formato da genitori, maestre e lettrici, ha affermato quanto \u201cil bambino abbia voglia e bisogno di disegnare: l\u2019immagine stimola l\u2019interesse verso i racconti\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n

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Una domanda dal pubblico:<\/span><\/span><\/p>\n

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Per Monica Rab\u00e0: Che differenza c\u2019\u00e8 tra un\u2019illustrazione per adulti ed una per bambini?<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

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\u201cC\u2019\u00e8 grande differenza. In quella per adulti si presenta la necessit\u00e0 di mostrare le capacit\u00e0 pittoriche ed artistiche del disegnatore, di essere quanto pi\u00f9 realistico possibile e frenare anche la propria creativit\u00e0. Nei disegni per bambini, invece, non abbiamo la necessit\u00e0 di essere maestri d\u2019arte o perfetti riproduttori.”<\/span><\/span><\/p>\n

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Per Roberto Piumini: Che differenze si provano tra lo scrivere per gli adulti e lo scrivere per i bambini?<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

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\u201cSicuramente scrivere per i bambini \u00e8 molto pi\u00f9 emozionante. Per me \u00e8 come giocare con loro, raccontare seguendo le regole dei bambini, regole che riguardano il linguaggio, oltre che fisiche e corporee. Nei testi per i bambini, noi autori, dobbiamo coinvolgerli usando il loro mondo: far riferimento al corpo, piuttosto che alla psicologia dei personaggi. La nostra scrittura deve tendere quasi alla poesia, creare musicalit\u00e0 e ritmo, per poter attrarre il loro interesse. Dobbiamo aggiungere anche un tocco di sorpresa, stupore, piacere. Non \u00e8 facile, ma le gratificazioni che giungono successivamente ti ripagano di tutte le fatiche. Scrivere per i bambini \u00e8 scrivere per i gruppi, perch\u00e9 un testo semplice \u00e8 letto in famiglia, a scuola, ovunque e capisco direttamente se piace o meno al mio pubblico. Quando invece scrivo la letteratura per adulti, so di scrivere per il singolo. \u00c8 raro trovare gruppi che condividono il piacere di leggere insieme qualcosa e condividere emozioni e sentimenti\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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