{"id":12471,"date":"2014-12-03T05:14:05","date_gmt":"2014-12-03T05:14:05","guid":{"rendered":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/2014\/12\/03\/una-buona-scuola-o-una-scuola-alla-buona\/"},"modified":"2014-12-03T05:14:05","modified_gmt":"2014-12-03T05:14:05","slug":"una-buona-scuola-o-una-scuola-alla-buona","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/2014\/12\/03\/una-buona-scuola-o-una-scuola-alla-buona\/","title":{"rendered":"Una buona scuola o una \u201cscuola alla buona\u201d?"},"content":{"rendered":"

\"tina<\/p>\n

Ormai \u00e8 entrato nel pensiero comune il concetto \u201cla buona scuola\u201d, riferendosi al piano che il Governo offre a tutti i cittadini come proposta di riforma della scuola. \u201cPer fare la Buona Scuola non basta solo un Governo, ma serve anche il lavoro di tutti i cittadini\u201d \u2013 si ascolta negli slogan pubblicitari. Sono seguiti, cos\u00ec, una serie d\u2019incontri, di confronti, di dibattiti in ogni citt\u00e0, sezione di partito o scuole, tutti rivolti a comprendere \u2013 forse \u2013 quali sono i veri obiettivi e le vere strade per avere una \u201cBuona Scuola\u201d. Ma quanto realmente servono questi incontri? Quali le vere necessit\u00e0 della scuola italiana? Quali i problemi che nel quotidiano gli studenti, i genitori, gli insegnanti, i dirigenti scolastici affrontano e devono superare? Lo abbiamo chiesto ad una esperta dei processi formativi, la dottoressa Tina Resta, alla quale abbiamo rivolto una serie di domande che, a partire dalla situazione turese, si estendono ad abbracciare la condizione della scuola italiana, una scuola oggetto di continue riforme, ma sempre con gravi problemi.<\/p>\n

“La buona scuola”: cosa pensa di questa proposta del governo Renzi?<\/strong><\/p>\n

\u201cIl governo Renzi parla di “buona scuola”, propone riforme su vari punti e chiede pareri alla scuole, ma ho la sensazione che la scuola, quella vera, quella pubblica, quella che si destreggia con le proprie forze, quella senza risorse economiche \u00e8 lontana dalla visione del governo Renzi. Si fanno consultazioni, si accendono speranze, si creano delusioni\u201d.<\/p>\n

Uno dei primi obiettivi \u00e8 indirizzato a “svuotare” le GAE permettendo, solo in Puglia, l’assunzione di oltre 12mila iscritti… possiamo definirla un’utopia?<\/strong><\/p>\n

\u201cNon \u00e8 un’utopia, \u00e8 una presa per i fondelli. La Corte di Giustizia Europea ha bocciato il sistema scolastico italiano sottolineandola lunga ed eccessiva precariet\u00e0 dei docenti. Dopo 36 mesi di lavoro precario \u00e8 necessaria la stabilizzazione. La stabilizzazione Renzi la propone con il concorso…e questo mi sembra giusto. E tutti quelli che hanno vinto i concorsi precedenti? Dalla proposta di Renzi rimangono fuori centomila docenti e nelle scuole continuano a girovagare docenti incaricati di una certa et\u00e0. Tutto questo crea discontinuit\u00e0 e frammentariet\u00e0 nel lavoro in classe con i ragazzi\u201d.<\/p>\n

“Grazie al piano straordinario di assunzioni sar\u00e0 possibile intervenire in modo efficace sulla scuola dell\u2019infanzia e primaria per avere una crescita sana dei nostri bambini (educazione fisica) e lo sviluppo della loro sensibilit\u00e0 e del loro spirito critico (musica, educazione artistica). Ci sar\u00e0 la possibilit\u00e0 di una maggiore continuit\u00e0 didattica e di pi\u00f9 classi a tempo pieno”. Quanto di vero c’\u00e8 in questa affermazione?<\/strong><\/p>\n

\u201cL’educazione fisica, la musica e l’educazione artistica sono discipline importanti, anche se spesso sottovalutate. L’educazione fisica ha bisogno di spazi attrezzati interni ed esterni, la musica di materiali audio e strumenti musicali, l’educazione artistica di materiali specifici e supporti tecnici. Le famiglie continuano a comprare il materiale di base pur essendo scuola dell’obbligo. La valenza pedagogica di queste discipline \u00e8 indiscutibile, ma questa non \u00e8 proprio una novit\u00e0\u201d.<\/p>\n

Ad oggi, numerosi sono i dibattiti che si susseguono nelle varie citt\u00e0 italiane. Ma di fatto, quanto sar\u00e0 possibile, secondo lei, migliorare la condizione della scuola italiana? Per studenti e per docenti?<\/strong><\/p>\n

\u201cI confronti sono sempre utili, anche se i dibattiti si susseguono senza risultati…. probabilmente hanno un effetto terapeutico: si parla tanto e ci si sente meglio. Una scuola di qualit\u00e0 passa attraverso una formazione seria, continua e obbligatoria dei docenti e attraverso il coinvolgimento responsabile delle famiglie. Il governo Renzi ha previsto un contentino economico per i docenti “pi\u00f9 bravi.”…. nello stesso tempo taglia i fondi alle scuole per i progetti programmati nel piano dell’offerta formativa\u201d.      <\/p>\n

Cosa sarebbe veramente necessario per una Buona Scuola?<\/strong><\/p>\n

\u201cLei mi chiede cosa sarebbe veramente necessario per una buona scuola…Cominciamo dall’essenziale: ci vorrebbe pi\u00f9 carta igienica, pi\u00f9 carta scottex, pi\u00f9 colori, pi\u00f9 cartoncini, pi\u00f9 materiali manipolativi…. e poi attrezzature e spazi per le attivit\u00e0 sportive, strumenti musicali, nuove tecnologie, qualche esperto in lingue anche nelle scuole dell’infanzia, un mediatore famigliare e uno psicologo… giusto per non continuare ad essere una “scuola alla buona”\u201d.<\/p>\n

In questi anni, la scuola sta cambiando… cosa salverebbe, cosa ritiene che dal passato pedagogico bisognerebbe rivalutare, e cosa, invece, ritiene sia il vero handicap della scuola italiana?<\/strong><\/p>\n

\u201cIl passato pedagogico non \u00e8 mai passato… molti studi contemporanei fanno riferimento ai grandi studiosi del passato e la pedagogia insieme alla psicologia dell’et\u00e0 evolutiva fa ricerca tenendo conto dei nuovi scenari sociali e delle varie e nuove difficolt\u00e0 di apprendimento che emergono nella scuola. L’aspetto pi\u00f9 evidente e nocivo \u00e8 la fretta: la scuola ha fretta di sviluppare percorsi programmatici e la famiglia ha fretta di far acquisire tante abilit\u00e0 ai propri figli per essere pi\u00f9 “competitivi” in una vita in cui tutto si fa di fretta. A tutto questo, spesso si aggiunge la mancanza di comunicazione e di relazione emotiva…. La dimostrazione? Si stanno gi\u00e0 studiando i risultati degli studi sulle dipendenze da Internet, videogiochi e telefonini\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\"tina<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-12471","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-politica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12471","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12471"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12471\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12471"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12471"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12471"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}