{"id":12419,"date":"2014-11-18T11:16:54","date_gmt":"2014-11-18T11:16:54","guid":{"rendered":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/2014\/11\/18\/ites-pertini-montale-parola-dordine-futuro\/"},"modified":"2014-11-18T11:16:54","modified_gmt":"2014-11-18T11:16:54","slug":"ites-pertini-montale-parola-dordine-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/2014\/11\/18\/ites-pertini-montale-parola-dordine-futuro\/","title":{"rendered":"ITES \u201cPertini \u2013 Montale\u201d: parola d\u2019ordine \u201cFuturo\u201d!"},"content":{"rendered":"

\"Il<\/p>\n

\u201cAbbiamo tanto da offrire, ma vogliamo offrire di pi\u00f9\u201d. \u00c8 questa la promessa con la quale ci saluta il dirigente scolastico, prof. Andrea Roncone, incontrato nello studio dell\u2019Ites \u201cPertini \u2013 Montale\u201d. Barese di nascita, rutiglianese di adozione, ha preso in mano, da poco pi\u00f9 di due mesi, l\u2019eredit\u00e0 del prof. Erminio Deleonardis e gi\u00e0 in poco tempo chiarisce il suo taglio manageriale di gestione dell\u2019Istituto tecnico. Lavoro e libert\u00e0, sono le sue parole d\u2019ordine, e le chiarisce con una lunga ed esaustiva chiacchierata che ci permette di comprendere l\u2019impronta che ha voluto dare all\u2019istituto. Tante le novit\u00e0, le spieghiamo nella nostra intervista.<\/p>\n

Dal 1 settembre siede alla scrivania che per pi\u00f9 di vent\u2019anni ha visto la dirigenza del professor Erminio Deleonardis. Com\u2019\u00e8 stato accolto dalla comunit\u00e0 scolastica turese e rutiglianese?<\/strong><\/p>\n

\u201cComplessivamente l\u2019accoglienza \u00e8 stata molto buona, tenendo presente che questa scuola viene fuori da una dirigenza molto lunga. Conoscevo di fama il professor Deleonardis e lo stesso Istituto. Devo per\u00f2 aggiungere che l\u2019accoglienza dei ragazzi non \u00e8 stata delle pi\u00f9 entusiaste, perch\u00e9 una delle prime cose che ho fatto \u00e8 stata mettere mani al Regolamento d\u2019Istituto. Non che ve ne fosse un disperato bisogno, perch\u00e9 ho trovato, tutto sommato, una scuola tranquilla, comunque ho operato nei confronti dei fenomeni che non mi piacevano. Per esempio ho fatto sgomberare il parcheggio, poich\u00e9 ha un\u2019ampia area esterna o, ancora, ho imposto misure finalizzate alla riduzione dei ritardi<\/strong>, con un successo clamoroso: si sono azzerati.<\/p>\n

Nelle scuole si fanno tanti discorsi sulla legalit\u00e0, ma basta mettere un semplice catenaccio e i ragazzi non fanno pi\u00f9 ritardo. Il rispetto delle regole e della puntualit\u00e0 giova all\u2019immagine di una scuola e ci mette al riparo dai ragazzi che vogliono venire a scuola solo per perdere tempo. Dopo questo primo momento, ora con i ragazzi c\u2019\u00e8 un rapporto di reciproca comprensione\u201d.<\/p>\n

Per l\u2019anno scolastico 2014\/2015 si trova a dirigere tre istituti scolastici: il \u201cPertini\u201d, il \u201cMontale\u201d ed il \u201cManzoni\u201d. Come si riesce a coniugare queste tre realt\u00e0 scolastiche? <\/strong><\/p>\n

\u201cNon \u00e8 una cosa semplice, sicuramente. Bisogna organizzarsi<\/strong>. La parte pi\u00f9 difficile \u00e8 sempre quella dell\u2019avvio: devi conoscere le persone, capire i meccanismi… Anche perch\u00e9 ogni scuola \u00e8 un piccolo mondo. All\u2019inizio rischi di andare un po\u2019 sotto stress ma, per fortuna, io sul lavoro sono una persona estremamente razionale e calmo. E poi, questo lavoro mi piace!\u201d. <\/strong><\/p>\n

Una delle caratteristiche di questo istituto \u00e8 l\u2019apertura alla comunit\u00e0. A Turi, ad esempio, la sala teatro del \u201cPertini\u201d \u00e8 la sala teatro del paese. Come vede questo incontro: scuola – territorio?<\/strong><\/p>\n

\u201cRitengo che le scuole in generale, debbano diventare dei presidi di formazione, di cultura, di socializzazione<\/strong>. Per cui non solo ho apprezzato molto questa apertura, ma ho intenzione di aumentare queste occasioni di incontro con il territorio. Ho constatato, con rammarico, che ad esempio non c\u2019\u00e8 un grande rapporto con il Comprensivo di Turi e questo non va bene. \u00c8 necessario che queste due scuole tornino a parlarsi ed ho gi\u00e0 avuto modo di incontrare il preside Ferdinando Brienza, dell\u2019Istituto Comprensivo di Turi, al quale ho proposto un accordo di rete<\/strong>. In questo momento \u00e8 in fase di valutazione da parte degli organi scolastici dell\u2019Istituto, ma comunque guarda alla collaborazione del \u201cPertini\u201d, del \u201cComprensivo\u201d e dello stesso Comune di Turi. Ho gi\u00e0 parlato con la vicesindaco, Lavinia Orlando, che si \u00e8 detta molto entusiasta di questa proposta. Si tratta, sostanzialmente, di un innovativo progetto di formazione\u201d.<\/p>\n

Da soli due mesi alla guida del \u201cPertini \u2013 Montale\u201d, in cosa consiste la novit\u00e0 dell\u2019offerta formativa della dirigenza del Professor Roncone?<\/strong><\/p>\n

\u201cSin dal primo momento, ho visto in questo istituto molte potenzialit\u00e0, un po\u2019 compresse. Il mio obiettivo \u00e8 quindi trovare delle risorse, per dare ossigeno a queste potenzialit\u00e0; legare l\u2019Istituto alle possibilit\u00e0 del territorio e promuoverlo per quello che \u00e8. Per questo, tanti sono i progetti: circa il \u201cPertini\u201d, nel periodo natalizio, doteremo tutte le aule che accoglieranno le nuove prime del prossimo anno, di LIM<\/strong> (Lavagne Interattive Multimediali) di ultima generazione e che poi, col tempo, stenderemo alle altre aule didattiche. Contemporaneamente attiveremo una rete wireless<\/strong> dell\u2019Istituto. Inoltre, ho intenzione di fare un accordo \u2013 forse saremo il primo istituto della provincia di Bari \u2013aperto a tutte le scuole che vogliano farlo, a cominciare dal Comprensivo, di lezioni in streaming<\/strong>, permettendo di seguire corsi di recupero on line, o \u2013 se l\u2019esperimento va bene – lezioni per chi non pu\u00f2 raggiungere la scuola\u201d.<\/p>\n

\u201cOltre a questo, un altro progetto riguarda gli smartphone e le app<\/strong>. Vorremmo, infatti, creare una mappa urbana che incroci le necessit\u00e0 del cittadino. \u00c8 un esperimento che vorremmo realizzare con una parte creata dai nostri ragazzi, supportati da esperti ed un\u2019altra parte, realizzata dai ragazzi del Comprensivo. Al Comune, al quale doneremo la app, chiederemo un patrocinio\u201d.<\/p>\n

\u201cStiamo nel frattempo creando un nuovo sito dell\u2019Istituto<\/strong>, dal quale offriremo l\u2019app, la possibilit\u00e0 di seguire le lezioni in streaming, un forum per i ragazzi e per le famiglie, un collegamenti con i social o con i ragazzi all\u2019estero ed anche, se riusciamo, una web tv<\/strong>\u201d.<\/p>\n

Progetti che accompagnano i ragazzi a interfacciarsi con il mondo del lavoro e con le richieste che il lavoro oggi propone\u2026<\/strong><\/p>\n

\u201cEffettivamente oggi abbiamo bisogno di esperti, di tecnici, di ragionieri, di persone che sappiano fare. In questa scuola formiamo professionisti. I ragazzi che terminano gli studi con noi, non hanno un pezzo di carta, ma delle competenze per lavorare. E oggi, iniziare a lavorare subito, ti consente di avere un futuro. Nella sede \u201cMontale\u201d di Rutigliano, per esempio, \u00e8 in svolgimento, e sta per terminarsi, un corso unico nel suo genere, e che riguarda la stampa in 3D<\/strong>, realizzato con i ragazzi di Grafica e con l\u2019ausilio di un giovane ingegnere. Abbiamo avuto seri problemi con la selezione degli studenti, perch\u00e9 tutta la scuola, voleva parteciparvi ,e a breve faremo un evento di presentazione\u201d.<\/p>\n

\u201cSempre a Rutigliano, ho preso accordi con l\u2019Assessore alla cultura, Gianvito Alfieri, e probabilmente parteciperemo anche alla nota Festa del fischietto<\/strong> di Rutigliano, con un fischietto realizzato proprio con la stampante in 3D. Vorremmo quindi intercettare il patrimonio culturale di un paese, con le necessit\u00e0 del presente e le nuove tecnologie\u201d.<\/p>\n

L\u2019avvicinamento dell\u2019Istituto al mondo del lavoro era anche una prerogativa della dirigenza Deleonardis\u2026<\/strong><\/p>\n

\u201cInfatti, e non me ne prendo il merito, ma \u00e8 stata mia volont\u00e0 proseguire la tradizione di questa scuola, l\u2019alternanza scuola – lavoro. A tale proposito, sar\u00e0 mia intenzione cercare di creare all\u2019ITES \u201cPertini \u2013 Montale\u201d un \u2018Dilos Center<\/strong>\u2019. Per ora lo fa solo il Romanazzi di Bari, non a caso un Istituto Tecnico. Punter\u00f2 a rendere questo Istituto un centro di servizi, un\u2019impresa simulata. Inoltre ho firmato un accordo di rete con il Consorzio Consulting<\/strong> di Noci, una scuola d’impresa e alta formazione che ci permetter\u00e0 di intercettare le opportunit\u00e0 che arrivano dai Fondi strutturali europei per la formazione professionale. Questo \u00e8 stato l\u2019ultimo grande regalo che ha fatto alla scuola, il preside Deleonardis e che io, per una questione di tempo, ho solo firmato. Il progetto \u00e8 Garanzia Giovani ed \u00e8 indirizzato ai cosiddetti \u2018Neet\u2019. Metteremo quindi degli sportelli e daremo modo alle persone di entrare in conoscenza con le opportunit\u00e0 che il mercato ha bisogno. Mi preme sottolineare che siamo l\u2019unica scuola, nella provincia di Bari, ad aver fatto questo accordo con il Consorzio. Inoltre, abbiamo intenzione di creare uno spazio \u2018Informagiovani<\/strong>\u2019, indirizzato ai nostri studenti e all\u2019intero territorio. A breve proporr\u00f2 anche ai miei studenti di creare uno Sportello <\/strong>permanente sugli Start – up<\/strong> e Fondi strutturali europei<\/strong>, con uno studio di consulenza fatto dagli studenti\u201d.<\/p>\n

Importante non dimenticare l\u2019attenzione che l\u2019Ites ha nei confronti dello studio della lingua straniera e lo evidenzia anche attraverso la realizzazione di viaggi studio all\u2019estero. Avete qualche novit\u00e0 in programma in merito all\u2019argomento?<\/strong><\/p>\n

\u201cCerto, la scuola ha una grande tradizione circa i viaggi studio e l\u2019insegnamento delle lingue. Ma a questo ho voluto applicare, da quest\u2019anno, il \u2018Clil<\/strong>\u2019. Per i ragazzi del quinto anno, \u00e8 previsto l\u2019insegnamento di materie non linguistiche, in inglese. Si tratta di un progetto ministeriale non obbligatorio e noi, lo stiamo applicando. Nel frattempo, sono partiti i corsi di lingua, per i docenti delle materie professionalizzanti, cos\u00ec da poter pi\u00f9 facilmente insegnare la disciplina, in lingua straniera. Per fortuna i docenti sono stati ben felici di avviare questo progetto e di aggiornarsi\u201d.<\/p>\n

Ultima curiosit\u00e0: lo sport\u2026<\/strong><\/p>\n

\u201cAspetto importante per la formazione di una persona, vogliamo dare massima attenzione anche allo sport. Abbiamo intenzione di avviare un Torneo di pallavolo<\/strong>, dedicato alle scuole medie. Abbiamo un impianto decoroso, abbiamo spazi e tutto il necessario per avviare un torneo tra le scuole vicine. Questo sarebbe il primo anno, ma la buona volont\u00e0 c\u2019\u00e8.<\/p>\n

Sar\u00e0 necessaria anche l\u2019autovalutazione degli studenti o delle famiglie, per capire se le nostre attivit\u00e0 interessano e rispondono alle esigenze della domanda\u201d.<\/p>\n

E per finire, cosa augura alla sua scuola e ai suoi studenti?<\/strong><\/p>\n

\u201cAi miei studenti auguro che al termine di questo percorso siano uomini e donne libere, che siano padroni della loro vita e abbiano la possibilit\u00e0 di scegliere, di poter essere autonomi. La scuola s\u2019impegna a dare competenze ed una possibilit\u00e0 di fare e saper fare\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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