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Le classi terze, sezione A e B dell\u2019Istituto Comprensivo di Turi, \u201cResta-De Donato-Giannini\u201d, hanno fatto visita, sabato mattina, al museo d\u2019Arte Contemporanea \u201cPino Pascali\u201d. Gli alunni sono stati accompagnati dalle insegnanti: Gravina, Mirizio, Girolamo.<\/span> <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":10454,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-10455","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-attualita"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10455","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10455"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10455\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10454"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10455"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10455"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/archivioturi.lavocedelpaese.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10455"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
I ragazzi hanno effettuato un tour completo dell\u2019intero museo. Hanno visitato la mostra \u201cContaminazioni. Pino Pascali e il cinema anni \u201960\u201d, organizzata nell\u2019ambito della Sezione Didattica, a cura di Yamuna J. S. Illuzzi e Serena Specchio, in collaborazione con la Regione Puglia \u2013 Assessorato al Mediterraneo, Cultura e Turismo \u2013 Mediateca regionale.<\/span>
La mostra indaga i possibili influssi tra l\u2019opera artistica di Pino Pascali e il cinema attraverso una selezionata esposizione di manifesti e locandine dei film prodotti e distribuiti nelle sale cinematografiche tra il 1960 e il 1968, anno della scomparsa dell\u2019artista di origini polignanesi, Pino Pascali. <\/span>
Il percorso espositivo si snoda tra manifesti e locandine originali, spezzoni di film e pannelli fotografici atti a comparare le contaminazioni volontarie e involontarie tra Arte e Cinema, due linguaggi entrambi basati sull\u2019immagine.<\/span>
L\u2019arte visiva e il cinema anni \u201860 possono essere studiati di pari passo per ricostruire alcuni aspetti dell\u2019Italia anni del boom economico, la guerra in Vietnam e la protesta giovanile, la ricerca di una dimensione pi\u00f9 armonica con la natura e l\u2019attenzione delle nuove generazioni verso scenari pacifisti e gli studi di antropologia culturale.<\/span>
Da questi scenari, i ragazzi hanno potuto riscoprire l\u2019opera di Pino Pascali, in particolare sono rimasti colpiti dalle famose \u201carmi giocattolo\u201d.<\/span>
Le Armi per Pino Pascali hanno una valenza soprattutto estetica, sono assemblaggi di oggetti disparati che imitano armi vere ma che, a differenza di queste ultime, non sparano.<\/span>
I ragazzi sono rimasti colpiti dal rovesciamento della realt\u00e0 che mette in atto Pascali: le armi non pi\u00f9 come strumento di morte. <\/span>
Gli spazi espositivi del Museo si trasformano dunque in campi da gioco-militari, proprio come faceva Pascali stesso, che si metteva in scena travestendosi da soldato. Anche James Bond, l\u2019agente 007 ritratto nelle locandine, icona cinematografica della quale i ragazzi sono rimasti affascinati, rievoca l\u2019immagine di Pascali-artista: in ogni episodio della saga, Bond sfoggia innumerevoli gadget, dalla sigaretta esplosiva alla scarpa-pugnale (Agente 007 \u2013 Si vive solo due volte, Agente 007 \u2013 Dalla Russia con amore). Le armi non rispecchiano per nulla la pericolosit\u00e0 che viene loro attribuita nel mondo reale ma, al contrario, la giocosit\u00e0 e la funzione estetica.<\/span>
Altre famose locandine cinematografiche in mostra rievocano la Roma del boom economico nella quale il giovane Pascali visse, studi\u00f2 ed oper\u00f2 come artista. Tra i film dell\u2019epoca riscoperti dai giovani studenti: La dolce vita, Uccellacci e Uccellini, I mostri.<\/span>
Infine, i ragazzi hanno visitato l\u2019opera pi\u00f9 prestigiosa in mostra al Museo Pascali: \u201cCinque bachi da setola e un bozzolo\u201d, del valore di quasi 600 mila euro. Un\u2019opera che domina il salone centrale, con forme morbide e variabili, un\u2019invasione pacifica di elementi naturali creati artificialmente. Per rafforzare questo concetto di finzione dell\u2019arte, Pino Pascali elabor\u00f2 anche delle finte ragnatele, simulate alla perfezione con fili, schiume, prodotti sintetici mescolati abilmente dallo stesso artista, e posizionate sul muro al di sopra dei finti-bachi realizzati con gli spazzoloni che appunto servono a togliere le ragnatele dal muro. Le ragnatele andarono perdute, poich\u00e9 costituivano l\u2019aspetto effimero e giocoso dell\u2019allestimento.<\/span>
I giovani studenti di Turi hanno accolto con molto entusiasmo l\u2019iniziativa promossa dai docenti che, tra l\u2019altro, si occupano del progetto \u201cCineforum\u201d alla Casa delle Arti di Conversano. Per loro, il giudizio riguardo il nuovo museo \u00e8 positivo, anche se non mancano alcuni aspetti da migliorare: uno studente chiede maggiore coinvolgimento nei confronti del visitatore e pi\u00f9 cura dei servizi tecnologici (ci vorrebbero apparecchiature e auricolari con spiegazioni e traduzioni in lingue straniere). Si propongono, inoltre, rassegne cinematografiche. <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<\/p>\n